Polonya’da Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEN) hazırladığı anaokulu ve ilkokul programına yönelik düzenlemeye karşı “NSZZ Solidarność” sendikası sert tepki gösterdi. Sendika, önerilen değişikliklerin “korektsiyon” değil, “yeni tehlikeli okul işleyişi anlayışı” olduğunu belirtti. Özellikle öğretmenlere yüklenen “öğrenci psikolojik iyi oluşu” sorumlulukları ve 7 günlük görüşme süresi eleştirildi.
Asıl Endişe: Öğretmenin Rolinde Değişim
“Solidarność”, MEN’in anaokulu ve ilkokullar için temel program tasarısındaki en büyük endişenin, öğretmenlere öğrencilerin “tzw. dobrostanu, odporności psychicznej i samoregulacji” (iyi oluş, psikolojik dayanıklılık ve özdenetim) ile ilgili görevler yüklenmesi olduğunu vurguladı. Związzkowcy, bu durumun öğretmenin rolünü “personal development coach” (kişisel gelişim koçu) veya “quasi-psycholog” (kuasi-psikolog) yönüne kaydırdığını uyardı.
5 Temel Eleştiri: “Skandaliczny Tryb Prac” ve Başbakan’a Şikayet
Sendika, reforma yönelik 5 temel eleştiri sundu. Bunlardan biri, bu kadar önemli bir belge için görüşme süresinin yalnızca 7 gün olarak belirlenmesi. “Solidarność” bunun “dialog społecznego pozorowanie” (sosyal diyalog taklidi) olduğunu belirterek, resort edukacji (eğitim bakanlığı) tarafından değişikliklerin işleniş biçimi üzerine Prezes Rady Ministrów (Başbakan) nezdinde resmi şikayette bulunulduğunu açıkladı. Projenin mevcut haliyle yürürlüğe girmesi durumunda, okulların “permanentnego aktywizmu” (sürekli aktivizm) yeri olabileceği, eğitim programının ikinci plana düşeceği ve öğretmenlerin yeni rollerle yüklenmesinin meslekten ayrılmalarına yol açacağı uyarısı yapıldı.
“Solidarność”, projenin tamamen geri çekilmesini ve pedagogların gerçekçi finansman ve çalışma zamanını dikkate alan yasal değişiklikler üzerinde ciddi çalışmalar başlatılmasını talep etti.
Kaynak : GazetaPrawna
