Kindred Squaritya tarafından öğretmenlere ve okul çalışanlarına uygulanan anket, İngiltere’de okula başlayan çocukların temel becerilerden yoksun olduğunu ortaya koyuyor. %26’sı sık tuvalet kazası yaşarken, Kuzeydoğu İngiltere’de bu oran %36’ya ulaşıyor. Ayrıca %28’i yeme-içme, %25’i giyinme gibi temel becerilerde zorluk çekiyor.
Temel Becerilerdeki Eksiklikler
Hayırsever kuruluş Kindred Squaritya tarafından gerçekleştirilen araştırma, öğretmen ve okul çalışanlarına yönelik anket sonuçlarını paylaştı. Buna göre, öğrencilerin %26’sı sık “tuvalet kazaları” yaşarken; bu oran Kuzeydoğu İngiltere’de %36’ya yükseliyor. Diğer temel eksiklikler ise şu şekilde: %28 çocuk yeme-içme becerisi, %25 kıyafet giyme ve okul malzemesi kullanımı gibi basit yetkinliklerde zorluk çekiyor. Veriler, engelli veya özel eğitim gerektiren çocukları kapsamıyor.
Ekran Bağımlılığı Kitapları Etkiliyor
Öğretmenler, yeni teknolojilerin etkisinden de şikayetçi. Ankete göre, %28 çocuk kitap sayfalarını ekran gibi “kaydırmaya” veya “tıklamaya” çalışıyor. Bu durum, dijital cihazların çocukların beyin gelişimini nasıl şekillendirdiğine dair endişeleri artırıyor.
Okula Başlama Hazırlığı Düşüyor
Kurum, “öğrenme için gerekli temel yetkinliklere sahip olmayan” çocukların sayısının arttığını vurguluyor. Hükümet tam donanımlı başlangıç hedefini belirlerken, bin okul çalışanına yapılan anket sonuçları çarpıcı: %37 çocuk okula “okul hazırı olmadan” başlıyor. Bu oran 2024’teki %33’ten daha yüksek. En kötü durumlar Kuzeydoğu İngiltere, West Midlands ve Kuzeybatı İngiltere’de görülüyor.
Günlük 2.4 Saat Değersiz Kayıp
Öğretmenler, tuvalet eğitimi eksikliği nedeniyle günde ortalama 1.4 saat ped değiştirme ve yardım işine harcadıklarını belirtiyor. Temel beceri eksiklikleri nedeniyle günde toplam 2.4 saat, öğretimsel olmayan işlere kaybediliyor.
Sistemsel Kriz Uyarısı
Kindred Squaritya Genel Müdürü Felicity Gillespie, “Çocukların okul hazırlığı kritik düzeyde. Üçte biri derslere katılabilecek becerilere sahip değil” diyor. Sorunu sadece okullara yüklemeden, “okulların aşırı yüklenmesi, artan yaşam maliyeti, düşük beklentiler ve ebeveynlere yetersiz destek” gibi etkenleri sistemsel kriz olarak nitelendiriyor.
Çelişkili Perspektifler: Öğretmenler vs. Veliler
Hükümet, 2028’e kadar %75 çocuğun tam donanımlı başlamasını planlarken; 2024/2025 döneminde bu oran sadece %68.3’te (küçük bir artış). Öte yandan, 4-5 yaş grubu ebeveynlerinin %88’i çocuğunun okula hazır olduğuna inanırken, %35’i “yaş gruplarından daha iyi hazır” olduğunu düşünüyor. %94 ebeveyn ise ulusal kılavuzlardan faydalanmak istediğini belirtiyor. NAHT Okul Müdürleri Sendikası Genel Sekreteri Paul Whiteman ise “Çocuklar tuvalet kullanımı gibi temel beceriler olmadan okula başlıyor” diyerek öğretmenlerin uyarısını teyit ediyor.
Hükümet Adımları Yetersiz Kalıyor
Hükümet, erken çocukluk eğitimine 12 milyon sterlinlik yatırım yapacağını açıkladı. Bu kapsamda 65 yerel aile destek programında danışmanlık ve çocuk hizmetleri sunulacak. Eğitim camiası ise bu adımları “uzun yıllardaki ihmallerin acil çözümü olarak yetersiz” değerlendiriyor.
Kaynak : GazetaPrawna
