Milli Eğitim Bakanlığı, sonraki çalışmalara yönelik projesini geri çekti. Konu, anaokullarında öğretmen olmayan kişilerin istihdamı önerisiydi.
Tartışmalı Eğitim Projesi Çekilme Kararı
İnteria, 25.10.2024 Cumartesi günü, devlet okulları içinde öğretmen olmayanların eğitim verebilmesini öngören önerinin yolundan çekildiğini bildirdi.
Genel akreditasyonunda, Rande Ministers of Education’s Press Spokesperson Ewelina Gorczyca “taze eleştiriler, özellikle akademik ve sendikal görev sahiplerinin yargılarıyla” sonrası ilk okuma sonrası, Bakanlar Kurulu’nun talebiyle proje “daha ileri çalışmalar için iptal edildi” dedi.
Projenin Sözkonusu Neden? – Kontroversiyenin Kaynağı
Temmuz ayında hükümet, “inececek öğretmen olmayanların, kısacası, yapılandırılmış eğitimin çıkarımı” olarak tanımladığı yeniden düzenlemeyi kabul etti.
Mevcut çerçeveye göre, ekibin öğretmenlik kredisi almış, ancak sınıf yeteneklerine özgü uzmanlıkları olan kişiler, Oğlumun rekabetiyle “bağlaç” (mutabakat, onay) sonucu istihdam edilebilecekti.
Bu öneri, öğretmen sendikaları ve ebeveynlerden derin bir sert tepki doğurdu. Hükûmetin planı, 30.09.2024 Sejm’e geri dönecek ve yeni bir zaman çizelgesi beklenirken, son anlarda proje iptal edildi.
Yeni Eğitim Reformu: Kompas Jutra İle Yeniden Doğuş
Ekim ayının başında, Bakanlık “Kompas Jutra” ana hatlarını oluşturan başta ders programının temel taşlarının birleştiriliyor, uygulamalı ve proje odaklı saatlerin artırılması planlanıyor.
Başbakanlik basın toplantısınca, Eğitim Bakanı Barbara Nowacka, “öğrenciler için temel programlılık… aynı zamanda deneyim, tartışma ve uygulama üzerinden öğrenmeyi zorunlu kılacaktır” diyerek değişimin hedefini açıkladı.
Reformun bir parçası olarak, “Proje Haftası” adı verilen program 2026 yılı sonunda zorunlu hale gelecek ve öğrenciler interdisipliner, çok katmanlı projeler üstlenecek.
Yürürlükteki yasa, 8. sınıfın rapor sınavının 04.04.2024 tarihinde tekrar gerçekleştirilmesine de izin veriyor.
Ne Kalanlar? Yetersizlikler ve Gelecek Adımlar
Öğretmen eksikliği hâlâ çözülmemiş durumda; yeni model, dolaylı bahçeler yerine mevcut kadroları artırma stratejisini içerir.
İlgili kuruluşlar, yeni reformun etkilerini izlemek ve beklenen sonuçları ölçmek için sürekli soruşturmalar yürütmeyi planlıyor.
Toplam veriler ve resmi açıklamalar bekleniyor; o arada, Türkiye’nin eğitim sisteminde kaynaştırma ve yenilik arayışları devam ediyor.
